transizione energetica
= opportunità

La Fondazione MAIRE – ETS è un Ente del Terzo Settore che ha come missione quella di formare gli “ingegneri umanisti” del domani, figure in grado di contribuire al percorso di evoluzione dell’umanità fornendo soluzioni tecnologiche innovative, economicamente e ambientalmente sostenibili, e in grado di interpretare i bisogni sociali, etici e ambientali nell’era della transizione energetica e della digitalizzazione.

La Fondazione promuove la conoscenza dei temi legati a sostenibilità, circolarità,  cambiamento climatico e transizione energetica, con l’obiettivo di rendersi un centro di eccellenza per la formazione delle competenze utili in questo settore, attraverso tre vesti: formazione, valorizzazione dell’heritage, studi e ricerche.

I corsi di formazione ed orientamento della Fondazione sono rivolti alle giovani generazioni (principalmente degli studenti dell’ultimo triennio della scuola secondaria superiore, presto anche alla scuola primaria) per incentivare percorsi STEAM e diffondere consapevolezza sui temi della transizione energetica. I progetti di formazione della Fondazione hanno l’obiettivo di contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica, fornire equo accesso alle opportunità di studio per giovani provenienti da contesti di fragilità e vulnerabilità, promuovere l’inclusione femminile, dei rifugiati e dei migranti nel settore ingegneristico-energetico.

I progetti culturali e di valorizzazione dell’heritage hanno l’obiettivo di tutelare, conservare e promuovere il patrimonio archivistico e ingegneristico delle Società del Gruppo MAIRE, a partire dall’Archivio storico MAIRE (ex FIAT Engineering), veicolandone il valore collettivo per restituirlo alla comunità. La Fondazione promuove altresì il talento creativo, attraverso concorsi artistici e letterari; l’arte è uno dei linguaggi prescelti per dialogare sulla transizione energetica con tutte le età.

Gli studi, le ricerche nazionali ed internazionali, e i bandi per borse di ricerca contribuiscono all’analisi dello scenario nazionale e globale sui temi della sostenibilità e delle nuove competenze richieste per l’attuazione della transizione energetica, fungendo anche da contesto per lo sviluppo di progetti formativi per l’inclusione di soggetti provenienti da contesti di marginalità e fragilità.

Se scriviamo transizione energetica, leggiamo opportunità.

Di creare inclusione, ed un futuro più sostenibile.